Author(s) :

Mamadou Lamine Seydi.

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Abstract :

Les élèves en difficultés manquent souvent de motivation durant le processus d’apprentissage du PLE. Leurs difficultés à apprendre, leurs nombreux échecs et l’image qu’ils ont aux yeux des autres élèves, amènent bon nombre d’entre eux à perdre tout intérêt à apprendre en contexte scolaire. Pourtant, de nos jours, il existe plusieurs facteurs qui peuvent susciter la motivation chez l’élève et favoriser sa réussite dans les études. Cette étude vise dés lors à montrer l’influence positive que la rémédiation peut avoir sur la motivation des élèves en PLE. Ainsi, par le biais d’un questionnaire administré sur la motivation des élèves et d’un entretien organisé avec ces derniers, avant et après la remédiation, les résultats de cette étude de cas ont révélé qu’après les séances de remédiation qui ont duré 12h, les élèves sont devenus beaucoup plus motivés à apprendre le portugais.

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