Cette étude ambitionne d’examiner les ressorts narratifs du conte ivoirien à travers l’analyse du parcours du personnage imprudent : l’enfant insolent. La richesse opportuniste propre à ce type de conte confère à l’intrigue une série d’indices textuels aptes à accompagner les différents flux comportementaux, lesquels éclairent l’architecture du récit, en renforcent la vitalité et en assurent l’ancrage identitaire. L’approche adoptée présente le récit comme un espace sédimenté d’actions, de discours, de gestes et de faits qui structurent la mésaventure de du pèlerin hors norme (l’enfant insolent), perçu comme une métaphore du vivre-ensemble. Dans cette trame structurante, les défauts de l’enfant-héros ou le pèlerin apparaissent alors comme une exhortation au respect des principes fondamentaux et à la transmission de valeurs essentielles destinées à perdurer au-delà de l’existence individuelle.