Dans sa volonté de recherche et d’expérimentation de nouvelles modalités de créations et de représentations, l’atelier de théâtre de l’université Cheikh Anta Diop de Dakar a toujours initié des programmes plus ouverts à la communauté universitaire et extra universitaire. L’atelier est devenu un lieu de croisement d’individualités d’horizons culturels divers pour partager de nouvelles expériences dans des espaces théâtralisés. Les possibilités de s’exprimer librement en dehors du cadre et normes académiques, transforment le théâtre en outil de socialisation et de motivation efficace. Les espaces de pratique théâtrale deviennent également des lieux de consolidation des savoirs, d’acquisition de nouvelles compétences, de partage rendu possible par l’expérience fusionnelle. La présente étude analyse ce repositionnement du théâtre universitaire en interrogeant ses modalités d’ouverture, ses enjeux pédagogiques et sociaux.