Revue des lettres, des sciences du langage, des sciences de la communication et des sciences de l’éducation
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LE PAGNE NOIR DE BERNARD BINLIN DADIÉ ENTRE MÉMOIRE COLLECTIVE ET QUÊTE IDENTITAIRE : LECTURE SYMBOLIQUE D’UN CONTE ENGAGÉ
Auteur.e.s
DAOUDA FOFANA
.
Résumé
Dans Le Pagne noir, Bernard Dadié s’appuie sur la forme traditionnelle du conte africain
pour revisiter la mémoire collective et affirmer une identité culturelle blessée mais résiliente. À
travers une narration simple et symbolique, l’auteur évoque, de manière implicite, les douleurs
historiques liées à l’esclavage, à la colonisation et à la perte des repères culturels. Le pagne noir,
au cœur du récit, devient un symbole polysémique : à la fois tissu du deuil, archive silencieuse de
l’histoire et support d’une parole de résistance. Ce conte se présente ainsi comme un récit engagé,
où la quête du personnage rejoint celle d’un peuple en reconstruction. Par cette œuvre, Dadié
redonne sens à la tradition orale en l’érigeant en outil de mémoire, de dignité retrouvée et de
réaffirmation identitaire.