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Revue des lettres, des sciences du langage, des sciences de la communication et des sciences de l’éducation

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DIEU ET LA PÉDAGOGIE PAR LA CRAINTE DANS LE CONTE IVOIRIEN : UNE ÉCOLE DE CATÉCHISATION SOCIALE

Auteur.e.s

Massandjé CHERIF
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Résumé

Notre article a pour charge de montrer que la rencontre entre Dieu et l’Homme relève d’un rite initiatique. Par conséquent, l’intervention de Dieu, dans les affaires communautaires, constitue pour l’Homme une rééducation. La nature n’est pas, ici, la société et les multiples fortunes qu’elle réserve à l’individu. Elle renvoie plutôt aux forces cosmiques qui, selon cette conception, veillent sur la cité et réglementent les attitudes sociales. C’est en cela que participe la figure de Dieu qui fait du parcours de l’Homme, une pédagogie initiatique. Dans les contes ivoiriens, Dieu se charge de faire grandir l’Homme intellectuellement et spirituellement. Et cela, malgré la résistance de ce dernier aux efforts des parents et de la communauté. En clair, dans les contes ivoiriens, Dieu se charge d’affranchir l’Homme de son esprit bassement matérialiste, égoïste et individualiste. Ce passage d’un état spirituel à l’autre, démontre que Dieu est celui qui veille au maintien de l’ordre et de l’univers.

Domaine

Sciences de l’éducation

Date

20-12-2024

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Numéro

7 (12 - 2024)

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